Vycházíme z principů montessori pedagogiky. Děti se učí ve věkově smíšených skupinách, tzv. trojročích, kde se mladší přirozeně učí od starších a starší si prohlubují své znalosti tím, že je předávají dál.
+
1. trojročí (přibližně 6–9 let)
Děti se seznamují se základy čtení, psaní a počítání skrze konkrétní pomůcky a vlastní zkoumání.
×
2. trojročí (přibližně 9–12 let)
Prohlubují dosavadní dovednosti, pracují na delších projektech a postupně přebírají větší zodpovědnost za plánování vlastní práce.
=
3. trojročí (přibližně 12–15 let)
Směřují k samostatnosti, propojují poznatky napříč obory a připravují se na další vzdělávací cestu.
Škola staví na sebeřízeném vzdělávání — děti si v rámci připraveného prostředí a jasných pravidel samy volí, na čem budou pracovat a v jakém pořadí. Dopoledne probíhá formou tříhodinového pracovního bloku, který dětem dává dostatek prostoru soustředit se na jednu činnost do hloubky, bez zbytečného přerušování zvoněním.
Výuka jazyků je součástí každodenního života školy, ne jen jedné vyučovací hodiny. Během školní docházky mají děti i příležitost vyjet na zahraniční pobyt, kde si jazyk a samostatnost vyzkouší v praxi. Konkrétní nabídku jazyků a výjezdů vám rádi upřesníme osobně.